智慧赋能课堂教育心得体会

简述信息一览：

• 1、技术赋能教学呈现哪些特征
• 2、数字化教育新突破!广商两个案例入选首届全国数字教育示范案例
• 3、想象力智能中高考,赋能教育,共创未来
• 4、“智慧教育”概念崛起,“智慧教学”又是为哪般?
• 5、如何通过数智赋能,提升职业教育高质量发展
• 6、课堂变革三赋是哪三赋

技术赋能教学呈现哪些特征

技术赋能教学的特征：学习内容指数增加；教学互动走向深度化；教学媒体智能化；学习评价精准化；师生协作常态化。技术赋能教育的介绍：技术赋能教育是指利用各种技术工具，使教育更加高效、智能化、可访问性和个性化。这种教育方式旨在让学生在学习过程中受益于技术的支持，从而提高学习效果和学习体验。

技术赋能推动创新发展。通过引入新技术、新方法，企业可以打破传统模式的束缚，实现业务流程的优化、产品服务的升级，从而持续推动创新。例如，人工智能、大数据、云计算等技术的应用，可以帮助企业实现数据驱动的决策，提高运营效率。 技术赋能提升生产力。技术的运用可以大幅度提高生产效率和产出质量。

特征提取库：自动计算影像组学特征，如纹理、形状、小波特征，生成CSV/Excel数据集，方便科研分析。教学案例库：基于AI筛选典型与非典型病例，构建PACS教学模块，如罕见病影像库，提高教学水平。效率提升：某放射科***用DeepSeek科研与教学赋能功能后，科研数据准备时间从2周缩短至4小时。

太空“全球公地”性质正遭到日益严峻的挑战。一方面，国际政治、军事、经济、社会日益依赖太空；另一方面，太空技术也正日益成为国家经济发展的助推器，国家军事实力的倍增器，国家军事和安全战略的赋能器，国家软实力的展示器。

首先，目前选择计算机网络技术专业和软件技术专业都是不错的选择，近些年来这两个专业的整体就业情况也都不错，在产业互联网逐渐开始赋能传统行业的过程中会陆续释放出大量的技能型岗位，所以计算机网络和软件相关专业的就业前景还是比较广阔的。

主导教学进程 在AI赋能的教学环境中，虽然AI技术能够提供丰富的教学资源和个性化的学习路径，但教师仍然是教学进程的主导者。教师需要根据学生的学习情况和需求，灵活地调整教学策略和内容，确保教学活动能够有序、高效地进行。

数字化教育新突破!广商两个案例入选首届全国数字教育示范案例

1、近期，中国教育技术协会举办的“新质·引领·赋能”首届数字教育示范案例征集活动入围案例名单正式公布，广州商学院凭借近几年在数字化教育改革过程中的实践探索经验，共有2项案例在评选中脱颖而出，成功入选。这一成就不仅彰显了广州商学院在数字化教育领域的创新能力和实践成果，也为其他高校提供了可借鉴的范例。

2、年10月28日，全国数据标准化技术委员会（以下简称“全国数标委”）成立大会暨第一次全体委员会会议在京隆重召开。这一重要举措标志着我国在数据标准化建设方面迈进了新的进程，旨在提升数据资源的管理与利用效率，促进数字经济的健康发展。

3、随着数字经济的发展，智能化生产、网络化协同、个性化定制、服务化延伸等新业态新模式在广州加速发展。家居、汽车、服装等领域积极探索大规模个性化定制生产模式，成功创建了全国服务型制造示范城市，并成为首批国家综合型信息消费示范城市，荣膺联合国工业发展组织首批全球“定制之都”案例城市。

4、颁奖典礼与学习峰会：***于4月8日在北京举行“2022 中国数字化创新案例学习峰会暨2021数字化TOP100案例颁奖典礼”。此次峰会旨在通过深度链接数字化用户、厂商、服务商，共同为数字化健康发展探求解决之道。

5、蒙泰集团携手端点科技荣摘“鼎新杯”数字化转型应用大赛二等奖 近日，由中国信息通信研究院、中国通信标准化协会联合主办的2023数字化转型发展大会暨首届数字原生大会在北京圆满落幕。大会围绕数字化转型、数字原生、数实融合等核心议题展开了深度交流，并揭晓了第二届“鼎新杯”数字化转型应用大赛的获奖结果。

想象力智能中高考,赋能教育,共创未来

1、总之，想象力智能中高考作为智能教育领域的佼佼者，正以其先进的技术和优秀的团队，为教育行业注入新的活力。它不仅帮助学生提高学习效率，还为教育工作者提供了一个展现才华、实现自我价值的平台。

2、赋能网：一个创新的教育转型平台 赋能网，作为教育领域的革新者，旨在全方位提升个人、企业和职场的竞争力。它是一个集智能化学习、个性化辅导与价值创造于一体的强大平台，其核心理念在于以结果为导向，助力每一位用户实现成长与发展。

3、“数字”赋能的进程是创新发展的进程，首先必须在基础支撑方面下更大的功夫。比如，在新一代信息基础设施建设上，国内企业需要更好地争取5G标准的话语权；在产业研制发展上，我国目前已是世界最大的进口国，自主研发任重道远。数字赋能，激发经济社会生机活力。“突如其来的疫情，对全球经济产生了巨大冲击。

“智慧教育”概念崛起,“智慧教学”又是为哪般?

智慧教育平台通过集成先进的信息技术，为师生提供了一个便捷、高效的教学与学习环境。它打破了传统教育的时空限制，使得学习变得更加灵活和自主。同时，平台上的丰富资源也为教师和学生提供了更多的选择和参考，极大地丰富了教学内容。然而，在实际使用过程中，我也发现了一些可以改进的地方。首先，内容个性化方面有待加强。

智慧课堂是一种利用现代信息技术手段，实现教育教学资源共享、教学过程互动、教学评价科学化的教学模式。它以学生为中心，以提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，是教育信息化发展的重要方向。然而，智慧课堂也存在一定的优缺点。

智慧教育平台通常提供大量的在线课程和教学资源，但是有些课程的质量并不高。因此，建议平台应该加强对课程和教学资源的质量控制和管理，例如建立评审和评估机制，对课程和资源进行审核和筛选，以保证教学质量和学生的学习效果。

智慧教育的本质是通过教育信息化的手段，实现教育信息与知识的共享。它好比医生的“诊断治疗”，能够根据个体的“体检”报告生成个性化的学习方案，查漏补缺，精准教学，从而帮助学生实现全面发展。智慧教育不仅提高了教学效率，还极大地丰富了教学资源，为学生提供了更加多元化、个性化的学习体验。

智慧教学，作为智慧教育的重要组成部分，更强调“聚焦教学场景，打通教学过程的各个环节”。通过信息技术与创新设计理念的深度融合，将‘智慧’二字贯穿于教学全过程，改善当前教学场景中师与生、教与学的互动与体验，将传统单一的教学模式变得更加多元灵活。

如何通过数智赋能,提升职业教育高质量发展

提升教师能力：通过举办教学能力大赛、推进教学创新团队建设等方式，提升教师的教学设计能力。筹划国家规划教材遴选，推动人工智能赋能教材，提升教材质量，从而进一步提高教学水平。完善办学设施：建设高水平产教融合实践中心，完善共享实训基地机制，让学生在真实生产环境中锻炼技能。

综上所述，“模块化+个性化”教学模式在数智赋能的背景下具有广阔的应用前景。通过不断深化产教融合、精准分析学情、利用人工智能助教以及实现自动化测评等措施，可以进一步提升教学质量和学生的学习效果。同时，也需要关注并解决教育“数字鸿沟”、实验实训课程资源匹配不足以及教师与AI助教角色混淆等问题。

探索更科学、更先进的手段、方法和工具。一方面通过数字化技术升级，扩大社会公众的知情权、参与权与评价权，强化社会公众的话语权。另一方面通过对海量数据的专业化分析处理，助力因地制宜、因时施策，驱动职业教育数字水平整体提升，赋能职业教育现代高质量发展体系构建。

《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》（以下简称《纲要》）对职业教育的未来发展提出了全面且具体的新要求，旨在推动职业教育的高质量发展，为社会主义现代化强国建设提供有力的人才支撑。

教育部数字化赋能教师政策旨在推进新时代高水平教师队伍建设，提升教师数字素养，并推动教育高质量发展。政策出台背景与意义 该政策深入贯彻党的相关重要论述和指示精神，旨在落实国家教育数字化战略行动。它对夯实教育强国人才培养根基具有深远意义，有助于推进新时代高水平教师队伍建设。

因此，教师教学能力提升是“三教”改革的重要切入点，作为服务于新时代职业教育高质量发展的教师队伍群体，提升教师运用信息化教学手段辅助教学的能力和新媒体技术的灵活运用能力，不仅对人才培养方案的实现有强大的助推作用，更是一项至关重要的根本任务。二是为教材“赋能”，加快编写立体化新型态教材。

课堂变革三赋是哪三赋

1、课堂变革应该遵守的三赋原则是：情感赋：主张尊重学生的情感需求，关注学生的情感体验和发展，关注教育中的情感交流和互动。在教学中，需要多多关注学生们的情感，加强情感交流，增进教师与学生的关系，拉进学生与老师的距离。

2、指以下三赋：智慧技术赋能教师教的范式变革。智慧教学引领学生学的范式变革。智慧教学支撑学生发展评价的范式变革。

3、营造民主氛围，让学生愿学。教师要转变角色，努力营造出和谐、平等、民主的教学氛围，通过生说生评，生说师评、师说生评等形式，让学生自己获得问题的解决，使学生走向成功，体验到成就感；适当组织学习竞赛，开展合作学习，激发学生自主学习的动机，使学生愿学、乐学。

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